90% от днешните ученици ще се превърнат в неудачници.Обществото ни се
намира под натиска на матрицата и не може да разбере очевидните истини.
Системата на образование е безнадеждно остаряла. 90% нещастни хора е
прекалено много. Ако един завод за минерална вода пускаше 9 от 10
бутилки с мръсна вода, то ръководството му отдавна щеше да е в затвора.
Хиляди училища всяка година „произвеждат” хора, които няма да се
реализират, ще живеят бедно и ще са самотни. Защо се случва това?
Причините за днешното зло са в миналото. Съвременното училище е била
създадена преди 200 години. Тази институция е отговаряла на определени
нужди на индустриалния век, когато в Англия се развива производството и
са се появявали нови заводи и банки. За обслужването им са били
необходими милиони неми и послушни изпълнители. Тогава е създадена
системата, противоречаща на здравия смисъл,на природата на детето, на
еволюцията.
Всички знаем, че децата много обичат да играят. По този начин
обучението става десетки пъти по-лесно, отколкото зад чина. Децата имат
много енергия. Те обичат да се смеят, да тичат, да скача. Училището
наказва детето за всяка проява на емоции, жизнерадост и любопитство. За
никакво развитие на личността, както на физическо, така и на
интелектуално ниво не може да става дума. Педагогиката е създадена така,
че да се унищожи индивидуалността,личността, да се лиши детето от
неговото лично мнение.
Ето конкретните причини, заради които училището е вредно.
1. Съвременната наука вече доказа, че детето учи ефективно, когато греши
Училището прави всичко, за да създаде у децата страх от грешките. За
неправилните отговори наказват – поставят слаба оценка. В бъдеще тези
нещастни хора ще се боят да експериментират и да правят грешки.
2. В тестовете има само два отговора – правилен и грешен
По този начин децата виждат света плосък. Много задачи, в действителност могат да бъдат решени по хиляди правилни начини.
3. Децата нямат време да мислят
Съвременният процес на обучение е създаден така, че детето непрекъснато е
заето с безсмислена работа. По-рано, в разцвета на философията учителят
е давал задание на брега на река и е давал време за мислене. Учениците
можели да спорят в продължение на няколко дни и да размишляват. Само
размишлявайки на тишина човек може да развива ума си.
4. Днешното училище убива един от вродените ни инстинкти – стремежът ни към знания.
Леонардо да Винчи не е учил в училище. Само благодарение на това той е
могъл да развие и съхрани жаждата си за знания. През целия си живот е
правил гениални открития, оставайки ученик. Изобретенията му изпреварват
времето си с 500 години.Повечето студенти престават да учат, щом
получат дипломите си. Те ненавиждат процеса и остават духовни инвалиди.
5. Всички знания, които се дават в училище с насилие над личността и унижение, могат да се поместят на флашка за пет долара
Светът се развива стремително, информацията остарява бързо и става
безполезна. Ценно е само умението да се самообучаваш, на което в училище
не ни учат.
Затова скъпи родители, ако имате възможност да преместите детето си в
домашно обучение – подарете му тази щастлива възможност без да се
замисляте.
Критикувайки училищното образование, в никакъв случай не се заклеймяват
хората- изключения, педагозите по душа. Даже в този училищен ад те
проявяват мъжество и любов към децата,давайки им знания и вдъхновявайки
ги за бъдещи дела. Но, това, за съжаление са изключения.
Източник: actualno.com